Penulis: Nafa Indah Sasmi, S.Pd. | Editor: Ambarwulan, S.T.
(Sumber: Prodi Pendidikan Bahasa Inggris UIB)
Batam, 8 Juni 2026 – Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris (PBI), Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP), Universitas Internasional Batam (UIB) kembali menyelenggarakan kegiatan International Visiting Lecture pada mata kuliah Methodology in English Language Teaching dengan tema “Motivation in Language Learning from The Teachers’ Perspective.” Kegiatan yang dilaksanakan secara hybrid melalui Zoom Meeting dan Ruangan Video Conference UIB ini menghadirkan Dr. Joanna Tan Tjin Ai dari Universiti Tunku Abdul Rahman (UTAR), Malaysia sebagai pembicara utama. Kegiatan ini bertujuan untuk memperluas wawasan mahasiswa mengenai pentingnya motivasi dalam pembelajaran bahasa dari sudut pandang guru serta berbagai strategi yang dapat diterapkan untuk meningkatkan keterlibatan dan keberhasilan belajar siswa.
Kegiatan diawali dengan pembukaan oleh Leil Badrah Zaki, S.Pd., M.Pd., selaku dosen pengampu pada mata kuliah Methodology in English Language Teaching dan dilanjutkan dengan pemaparan materi oleh Dr. Joanna Tan Tjin Ai. Dalam presentasinya, beliau menjelaskan bahwa motivasi merupakan salah satu faktor terpenting yang menentukan keberhasilan pembelajaran bahasa kedua. Guru tidak hanya berperan sebagai penyampai materi, tetapi juga sebagai fasilitator yang mampu membangun lingkungan belajar yang mendukung, aman, dan mendorong siswa untuk terus berkembang.
(Sumber: Prodi Pendidikan Bahasa Inggris UIB)
Dr. Joanna juga membahas berbagai teori motivasi dalam pembelajaran bahasa, termasuk L2 Motivational Self System, pentingnya hubungan emosional antara guru dan siswa, penggunaan aktivitas pembelajaran yang bermakna, serta bagaimana guru dapat membantu siswa membangun kepercayaan diri dalam menggunakan bahasa asing. Menurut beliau, motivasi siswa dapat tumbuh ketika mereka melihat relevansi pembelajaran dengan kehidupan nyata dan memiliki tujuan yang jelas dalam proses belajar.
Sesi diskusi berlangsung sangat aktif dan menjadi salah satu bagian yang paling menarik dalam kegiatan ini. Mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris menunjukkan antusiasme tinggi dengan mengajukan berbagai pertanyaan yang relevan dengan pengalaman mereka sebagai calon guru maupun peserta program magang mengajar.
(Sumber: Prodi Pendidikan Bahasa Inggris UIB)
Duke Paophaton Pardede (2461001) menanyakan tentang efektivitas dan implementasi strategi escape room sebagai sarana untuk meningkatkan motivasi belajar siswa di kelas bahasa. Sementara itu, Inne Dasilva Angel (2361011) mengangkat pertanyaan mengenai pilar yang paling relevan dalam teori L2 Motivational Self System berdasarkan pengalaman mengajar Dr. Joanna. Di sisi lain, Tasya Meylarisman (2361019) yang sedang menjalani program magang mengajar menanyakan strategi untuk membangun hubungan emosional dan kepercayaan dengan siswa tanpa mengabaikan batas profesional seorang guru. Pertanyaan-pertanyaan tersebut memunculkan diskusi yang mendalam mengenai motivasi, keterlibatan siswa, dan peran guru dalam menciptakan lingkungan belajar yang positif.
(Sumber: Prodi Pendidikan Bahasa Inggris UIB)
Selain itu, mahasiswa lain juga mengajukan pertanyaan terkait kesehatan mental guru, tanda-tanda menurunnya motivasi siswa akibat gaya mengajar tertentu, strategi memberikan struktur pembelajaran tanpa bersifat terlalu mengontrol, cara meningkatkan kepercayaan diri siswa dalam menggunakan bahasa asing, serta pemanfaatan materi autentik untuk meningkatkan motivasi belajar. Diskusi yang berlangsung menunjukkan tingginya antusiasme mahasiswa dalam menghubungkan teori pembelajaran bahasa dengan praktik nyata di lapangan.
Mahasiswa yang aktif berpartisipasi dalam sesi diskusi antara lain Duke Paophaton Pardede (2461001), Inne Dasilva Angel (2361011), Tasya Meylarisman (2361019), Ririn Lynn G. S. (2461020), Melisa Ayu Rumiati, Hiqmi Handayani (2461014), Yohana Adventi (2461022), dan Johnathan (2461008). Beragam pertanyaan yang diajukan menunjukkan kemampuan berpikir kritis mahasiswa dalam menghubungkan teori pembelajaran dengan situasi nyata yang mereka temui di sekolah maupun di lingkungan belajar.
Melalui diskusi yang interaktif, peserta memperoleh wawasan baru mengenai pentingnya keseimbangan antara strategi pembelajaran, dukungan emosional, dan pengembangan motivasi intrinsik siswa. Kegiatan kemudian ditutup dengan sesi foto bersama, penyerahan sertifikat secara simbolis kepada pembicara, dan penutupan resmi acara.
(Sumber: Prodi Pendidikan Bahasa Inggris UIB)
Kegiatan International Visiting Lecture ini diharapkan dapat mengembangkan pemahaman yang lebih mendalam pada mahasiswa mengenai peran motivasi dalam pembelajaran bahasa serta mampu mengimplementasikan strategi pembelajaran yang efektif ketika menjadi pendidik di masa depan.
“Motivated learners are not born; they are nurtured through meaningful learning experiences, supportive teachers, and a positive classroom environment.” – Dr. Joanna Tan Tjin Ai
Kegiatan International Visiting Lecture dengan tema “Motivation in Language Learning from The Teachers’ Perspective” berlangsung dengan lancar dan memberikan wawasan yang berharga bagi mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris UIB. Melalui materi yang inspiratif dan diskusi yang aktif, mahasiswa memperoleh pemahaman yang lebih komprehensif mengenai strategi membangun motivasi belajar bahasa dari perspektif guru. Kegiatan ini sekaligus memperkuat kolaborasi internasional antara UIB dan Universiti Tunku Abdul Rahman (UTAR) dalam mendukung pengembangan kualitas pendidikan dan calon pendidik yang berdaya saing global.
Program Sarjana Pendidikan Bahasa Inggris
Universitas Internasional Batam
